Soemer, Alexander
Universitaet Tuebingen, 2010
Fachgebiet: Psychologie
In dieser Arbeit werden zwei visuell-mnemonische Methoden für das Paarassoziationslernen sinojapanischer Schriftzeichen (Kanji) und deren Bedeutungen vorgestellt; Lernen mit Bildern bzw Lernen mit Animationen.
Details (Abstrakt, pdf)
